習(xí)近(jìn)平：進一(yī)步✘∏¶推進數(shù)字教育 提高(gāo)網絡育人(rén)能(néng)力

習(xí)近(jìn)平在中共中央政治局第五次集體(tǐ)學習(xí)€λ時(shí)強調 加快(kuài)建設教育強國(&™guó) 為(wèi)中華民(mín)族偉大(dà)複興提供有(yǒu)力支↔επ撐

中共中央政治局5月(yuè)29日(rì‌∞≠×)下(xià)午就(jiù)建設教育強國(guó)進行(xíng)第五次集→ε♠體(tǐ)學習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近£  ≥(jìn)平在主持學習(xí)時(shí)強調，∞φ¶φ教育興則國(guó)家(jiā)興，教育強則國(guε‌$ó)家(jiā)強。建設教育強國(guó)，是(shì)全面建成社會(hβ∏≈↓uì)主義現(xiàn)代化(huà)強←<↔國(guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現(xià$↑∑n)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì​↑★γ)強的(de)重要(yào)支撐，是(shì✘​•)促進全體(tǐ)人(rén)民(mín)共同富裕的(de)有(yǒu)♣★效途徑，是(shì)以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全∏↔面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)基礎工(gōng¥<)程。要(yào)全面貫徹黨的(de)教育方針，堅持π←≈以人(rén)民(mín)為(wèi)中心發展教育，主動超前布"≤≤局、有(yǒu)力應對(duì)變局、奮力開(kā♥≈↓i)拓新局，加快(kuài)推進教育現(xiàn)代化(φ‌huà)，以教育之力厚植人(rén)民(mín)幸福之本，以教育之≠•強夯實國(guó)家(jiā)富強之基，為(wèi)™♣‍全面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興提供有(yǒu)力支撐。

清華大(dà)學黨委書(shū)記、中國(guó)科(kē)學院≤≈↔♣院士邱勇就(jiù)這(zhè)個(gè)問(wè™←n)題進行(xíng)講解，提出工(gōng)作(zuò)建議(yì)。中 ↓€央政治局的(de)同志(zhì)認真聽(tīng)取了(le)講解，并進☆ ≤行(xíng)了(le)討(tǎo)論。

習(xí)近(jìn)平在聽(tīng)取講解和(hé)討(tγ↓εφǎo)論後發表了(le)重要(yào)講話(h♥£←uà)。他(tā)指出，黨的(de)十八大(d✔∞à)以來(lái)，黨中央堅持把教育作(zuò)為(wèi)國(guó$∞£$)之大(dà)計(jì)、黨之大(dà)計(jì)，作(zuò)出加快(ku× ài)教育現(xiàn)代化(huà)、Ω≤¶ 建設教育強國(guó)的(de)重大(dà)決策，推動新時(shí)代β"™ε教育事(shì)業(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shē®©→¶ng)格局性變化(huà)。我國(guó)已建成$"世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)教育體(tǐ)系，教育現>≠←↓(xiàn)代化(huà)發展總體(tǐ)水↑←‌₽(shuǐ)平跨入世界中上(shàng)國(guó)家(jiā)行(¥♣xíng)列。據測算(suàn)，我國(guó)目前的(de)教育強國(φ₹guó)指數(shù)居全球第23位，比2012年(ni±♥¶±án)上(shàng)升26位，是(shì)進步最快(kαλuài)的(de)國(guó)家(jiā)。這(zhè)充分(fēn)證明(m♠♦íng)，中國(guó)特色社會(huì)÷↕主義教育發展道(dào)路(lù)是(shì)完全正确的(de→Ω)。

習(xí)近(jìn)平強調，我們要(yào)建設的(de)₽¶©教育強國(guó)，是(shì)中國(guó)特色社會(huì)主義教¥"₩育強國(guó)，必須以堅持黨對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de♠¥')全面領導為(wèi)根本保證，以立德樹(shù)人 ✔(rén)為(wèi)根本任務，以為(wèi)←©≠δ黨育人(rén)、為(wèi)國(guó)育才為(wèi)根本目标，以服務中華≠™民(mín)族偉大(dà)複興為(wèi)重要(yào)使命，δ∑₽✘以教育理(lǐ)念、體(tǐ)系、制(zhì)度、內(nè​¥≤>i)容、方法、治理(lǐ)現(xiàn)代化(huà)為(π&¥®wèi)基本路(lù)徑，以支撐引領中國(guó)式現(xiàn)代£₽☆化(huà)為(wèi)核心功能(néng)，最終是(shì)辦好(h∑♠₩☆ǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育。

習(xí)近(jìn)平指出，培養什(shé• ≈n)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(r"≥én)是(shì)教育的(de)根本問(wèn)題，也(y∑☆φě)是(shì)建設教育強國(guó)的(de)核心₩↔課題。我們建設教育強國(guó)的(de)目的(d₩φ≤e)，就(jiù)是(shì)培養一(yī¶π&★)代又(yòu)一(yī)代德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)©σΩ 社會(huì)主義建設者和(hé)接班人 ±§Ω(rén)，培養一(yī)代又(yòu)一(yī)‌σπ代在社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建設中可₽≥(kě)堪大(dà)用(yòng)、能(nén™÷g)擔重任的(de)棟梁之才，确保黨的(♦©de)事(shì)業(yè)和(hé)社會(huì)主義現Ω§¶(xiàn)代化(huà)強國(guó)建設後繼有(yǒu)人(r≠δ"én)。要(yào)堅持不(bù)懈用(yòng)新時(shí)‍¶代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育→®人(rén)，著(zhe)力加強社會(huì)主​♣義核心價值觀教育，引導學生(shēng)樹(shù)立堅定的(de←£↕↔)理(lǐ)想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，矢志φ☆<(zhì)奉獻國(guó)家(jiā)和(hé)人(rén)民(mín®‍α§)。堅持改革創新，推進大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)體(¥"±×tǐ)化(huà)建設，提高(gāo)思政&>課的(de)針對(duì)性和(hé)吸引力。提高(gāo)網絡育人(rén)能(néng)力，紮實做(zuò)好(h>εσ≈ǎo)互聯網時(shí)代的(de)學校(xiào)思想政治工(g∞λōng)作(zuò)和(hé)意識形态工(gōng)作(zuò)。

習(xí)近(jìn)平強調，要(yào)堅持把高(gāo)質量發展作(₩ αzuò)為(wèi)各級各類教育的(de)生(sh£™Ωēng)命線，加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系。建設教育€₽☆★強國(guó)，基點在基礎教育。基礎教育搞得(d≤®e)越紮實，教育強國(guó)步伐就(jiù)越穩、後勁就(jiù♥≤♠)越足。要(yào)推進學前教育普及普惠安全優質發展，推動義務教育優質均衡♣‌發展和(hé)城(chéng)鄉(xiāng)一(yī)¶¥體(tǐ)化(huà)。基礎教育既要(yào)夯實學生(shēng)的(deσ↓ γ)知(zhī)識基礎，也(yě)要(yào)激發學生(shēng)崇尚↑☆§♠科(kē)學、探索未知(zhī)的(de)興趣，培養其探索性、創新性思維品質¥★∏±。要(yào)在全社會(huì)樹(shù)立科(kē)學的(de)人(r↔$én)才觀、成才觀、教育觀，加快(kuài)扭轉✘‍φ教育功利化(huà)傾向，形成健康的(d'↕αe)教育環境和(hé)生(shēng)态。建設教育強國(guó)，龍₽ש頭是(shì)高(gāo)等教育。要(yào)把≥γ加快(kuài)建設中國(guó)特色、世界一(yī)αφ流的(de)大(dà)學和(hé)優勢學科(kē)作(zuò)¶★"α為(wèi)重中之重，大(dà)力加強基™↕礎學科(kē)、新興學科(kē)、交叉學科(kē)建設，瞄準世界‍ε☆★科(kē)技(jì)前沿和(hé)國(guó)家(jiā)重大(dà∑ )戰略需求推進科(kē)研創新，不(bù)斷提升原始創新€‌能(néng)力和(hé)人(rén)才培養質量。要(yào)建設全民(m¥₩$‍ín)終身(shēn)學習(xí)的(de)學習(x≈βí)型社會(huì)、學習(xí)型大(dà)國(g↕™uó)，促進人(rén)人(rén)皆學、處處能(néng↔₩→)學、時(shí)時(shí)可(kě)學，不(bù)斷提高(gāo)國(g↕σ÷©uó)民(mín)受教育程度，全面提升人(rén)力資源開(kā§≠i)發水(shuǐ)平，促進人(rén)的(de)全面發展£↔Ω。

習(xí)近(jìn)平指出，要(yào)把服務高→♥φ(gāo)質量發展作(zuò)為(wèi)建設教育強國​∑×(guó)的(de)重要(yào)任務。建設教育強國(guó)、←γ科(kē)技(jì)強國(guó)、人(rén>∑₩)才強國(guó)具有(yǒu)內(nèi)在一(yī)緻性♥✔和(hé)相(xiàng)互支撐性，要(yào)把三‍¶λ<者有(yǒu)機(jī)結合起來(lái)、一(yī→φ™ )體(tǐ)統籌推進，形成推動高(gāo₽λ)質量發展的(de)倍增效應。進一(yī)步加強科(kē)學教₽​<育、工(gōng)程教育，加強拔尖創新人(rén)才自(z₩₽‌ì)主培養，為(wèi)解決我國(guó)關鍵核心技(jì)術(shù)攻關π‍¥提供人(rén)才支撐。系統分(fēn)析我國(guó)各方面人(rén≠$)才發展趨勢及缺口狀況，根據科(kē)學技(jì) ∑ 術(shù)發展态勢，聚焦國(guó)家(jiā<₹≠)重大(dà)戰略需求，動态調整優化(huà)高(gāo)等≈→教育學科(kē)設置，有(yǒu)的(de)放(fàng)矢培養國(g"λβΩuó)家(jiā)戰略人(rén)才和(hé)急需緊缺人(rén)才，提✔γ升教育對(duì)高(gāo)質量發展的(de)支撐力、貢♥§獻力。統籌職業(yè)教育、高(gāo)等教育、繼續$♠∞教育，推進職普融通(tōng)、産教融合、科(kē)教融彙，源源不(b €ù)斷培養高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人<≤(rén)才、大(dà)國(guó)工(gōng)匠(j☆★iàng)、能(néng)工(gōng)巧匠β&×(jiàng)。

習(xí)近(jìn)平強調，從(cón↑÷&g)教育大(dà)國(guó)到(dào)教育強國(guó)是(s'®​hì)一(yī)個(gè)系統性躍升和(hé)質變，必✘¶∑→須以改革創新為(wèi)動力。要(yào)堅持系統觀念，統籌推進育人∑≈•(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)、保¥±​♣障機(jī)制(zhì)改革，堅決破除一(yī)切制(zhì)約教育高(β §gāo)質量發展的(de)思想觀念束縛和(hé)體(tǐ)制(zhì)機(‌₹jī)制(zhì)弊端，全面提高(gāo)教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(h™∞é)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)代化(huà)水(shuǐ)'δ§β平。把促進教育公平融入到(dào)深化(hu¥≤↓ à)教育領域綜合改革的(de)各方面各環節，縮小(xiǎ©₽Ω‍o)教育的(de)城(chéng)鄉(xβ↑γ₹iāng)、區(qū)域、校(xiào)φ↔際、群體(tǐ)差距，努力讓每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)能(nénα×g)享有(yǒu)公平而有(yǒu)質量的(de)教育↑₹，更好(hǎo)滿足群衆對(duì)“上(shàng)好(h β™ ǎo)學”的(de)需要(yào)。深化(huà)新時(s'&α☆hí)代教育評價改革，構建多(duō)元主體≤↑​₩(tǐ)參與、符合中國(guó)實際、具有(yǒu)世界水(shuǐ)平'α的(de)教育評價體(tǐ)系。加強教材建設和(hé)管理(lǐ)，✘×✘•牢牢把握正确政治方向和(hé)價值導向，用(yòng)心打造培根鑄魂、啓✔₽智增慧的(de)精品教材。教育數(shù)字化(hu✔★©$à)是(shì)我國(guó)開(kāi)辟教育發展新賽道(dà¶★$o)和(hé)塑造教育發展新優勢的(de★∞♥)重要(yào)突破口。進一(yī)步推進數(shù)字教育，為(♥ wèi)個(gè)性化(huà)學習(xí)、終身(shφ ēn)學習(xí)、擴大(dà)優質教育資源覆蓋面↔$‌&和(hé)教育現(xiàn)代化(huà)提供有(yǒu)效支撐。

習(xí)近(jìn)平指出，要(yào)完←₽善教育對(duì)外(wài)開(kāi≥♠λ)放(fàng)戰略策略，統籌做(zuò)好(hǎo¶₹)“引進來(lái)”和(hé)“走出去(qù)”兩篇大(dà)文(♥★☆wén)章(zhāng)，有(yǒu)效利用(yòng)世界&★ ★一(yī)流教育資源和(hé)創新要(yào)素，使我αφ國(guó)成為(wèi)具有(yǒu)強大(dà)影(y Ω★×ǐng)響力的(de)世界重要(yào)教育中心。要(yào)積極參與全球$§教育治理(lǐ)，大(dà)力推進“留學中國(guó)”品牌建設，講好(hǎo≥ )中國(guó)故事(shì)、傳播中國(gu¥§×÷ó)經驗、發出中國(guó)聲音(yīn)，增強我國(guó)教育的(dε₩λ e)國(guó)際影(yǐng)響力和(hé)話(huà)語權。

習(xí)近(jìn)平強調，強教必先強師(sh↕&ī)。要(yào)把加強教師(shī)隊伍建設作(zuò)為(wèi)建設教育↕÷Ω§強國(guó)最重要(yào)的(de)基礎工♠✔(gōng)作(zuò)來(lái)抓，健全中δ♥≠國(guó)特色教師(shī)教育體(tǐ)系，γ£∞ 大(dà)力培養造就(jiù)一(yī)支師(shī)德高(g♦→āo)尚、業(yè)務精湛、結構合理(lǐ)、'↓←↓充滿活力的(de)高(gāo)素質專業(yè)™♥§化(huà)教師(shī)隊伍。弘揚尊師(shī)重教社會(huì)風(f€β¶✘ēng)尚，提高(gāo)教師(shī)政治地(dì)位、社↔ &會(huì)地(dì)位、職業(yè)地(dì)位，使教>'師(shī)成為(wèi)最受社會(huì)尊重的(de)™δ₹↓職業(yè)之一(yī)，支持和(hé)吸引優秀人(rén)才熱(r↕¥®←è)心從(cóng)教、精心從(cóng)教、長(c&<háng)期從(cóng)教、終身(shēn)從(cóng)教。¥£♦₩加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，引導廣大(dà£'↔)教師(shī)堅定理(lǐ)想信念、陶冶道(dào§£λ)德情操、涵養紮實學識、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬•÷≈耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我”的(de)志(z≠§♠hì)向和(hé)抱負，堅守三尺講台，潛心教書(shū)育人(r"‍ én)。

習(xí)近(jìn)平最後強調，建設教育強國(guó)是(sh₹±ì)全黨全社會(huì)的(de)共同任務。要(yào)堅持和(hé)加強黨對''"β(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面♦£領導，不(bù)斷完善黨委統一(yī)領導、黨政齊抓共管♥€♦、部門(mén)各負其責的(de)教育領導體(tǐ)制(zhì)。各級∞≤黨委和(hé)政府要(yào)始終堅持教育優先發展Ω "，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費(fèi)投入上(shàng)加¥©大(dà)力度。學校(xiào)、家(jiā)庭、社會(huì)要(yào↕ )緊密合作(zuò)、同向發力，積極投身(shēn)教育強國(guó)σ♠ש實踐，共同辦好(hǎo)教育強國(guó)事(shì)業♥‍≈ε(yè)。全黨全國(guó)人(rén)民(mín)要(yà₩γo)堅定信心、久久為(wèi)功，為(wèi)早日$®↓(rì)實現(xiàn)教育強國(guó)目©÷标而共同努力。

本文(wén)由教育信息化(huà)資訊（ID：gx₹$±↕xxhzx）編輯發布，來(lái)源：新華社，轉自(zì)：微(wπ>ēi)言教育，原标題為(wèi)《習(xí)近(jìn)平¥♣在中共中央政治局第五次集體(tǐ)學習(xí‍™¥±)時(shí)強調 加快(kuài)建設教育強國(guó) Ω←λ≈為(wèi)中華民(mín)族偉大(dà)複興提供有(yǒu)力支撐》