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數(shù)字化(huà)賦能(néng)教學的(de γ•®)“何為(wèi)”與“可(kě)為(wè↓≤₩i)”

日(rì)前，教育部印發《基礎教育課程教學改革深化(huà)行(xí©φng)動方案》，提出了(le)14項舉措，λ ✘要(yào)求各地(dì)各校(xiào)明(mí≥♦©‌ng)确責任分(fēn)工(gōng)，建立健全¶×推進機(jī)制(zhì)，不(bù)斷将基礎教<&§育課...

雷朝滋：教育強國(guó)中的(de)數(shù)據治理(lǐ)

8月(yuè)18日(rì)，2023全球智慧教育大(dà)會(hλ♠uì)在京召開(kāi)，教育部科(kē)學技(jì)術(shù)與信息化(₹‌∏∏huà)司司長(cháng)雷朝滋出席會(huì)議★λ÷≠(yì)并發表主題為(wèi)《教育強國(guó)中的(de)數( <shù)據治理(lǐ)》的(de)緻辭。以下(xià)...

面對(duì)ChatGPT學校(xiào)教育的(♠♠ de)變與不(bù)變

當下(xià)最火(huǒ)最熱(rè)的£©>≥(de)人(rén)工(gōng)智能(néng)軟件(jiàn)非ChatG¥σPT（Chat Generative Pre-trained Transπα↔former）莫屬了(le)，短(duǎn)時(shí)間(jiān)就(ji∞₽ù)有(yǒu)大(dà)量用(yòng)戶注冊，以至于科(kē)技(jì)部¥↔≤部長(cháng)...

數(shù)字化(huà)賦能(néng)教學方式變革促進課程教學改革深±∑♦λ化(huà)發展

黨的(de)二十大(dà)報(bào)告強調&ld✔♣φquo;推進教育數(shù)字化(huà)，建設全民(mín)終身(shē≈£n)學習(xí)的(de)學習(xí)型社會(huì₹← )、學習(xí)型大(dà)國(guó)&₹§₩≥rdquo;。習(xí)近(jìn)平總書(shβ>Ωū)記在5月(yuè)29日(rì)講話(huà)中強調&ldqu↑©o;教育數(shù)字化(huà)是(shì)我國(guó)...φ<×∞

在線教研有(yǒu)哪些(xiē)類型？鄉(xiāng)村(cūn)“₩↕範兒(ér)”了(le)解一(yī)下(xi ><à)

鄉(xiāng)村(cūn)教育質量提升是(shì)鄉(xiāng)村(φ§"cūn)教育振興的(de)根本，而鄉(xiāng)村(c ☆λūn)教師(shī)教育水(shuǐ)平提升是(shì)鄉(xiāng®¶∑↑)村(cūn)教育振興的(de)關鍵。在線教研依托信息技∞π¥§(jì)術(shù)實現(xiàn)對(duì)傳統教研的(de)♠£δα叠代更新，是(shì)...

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